“投诉的考不上高中”？学校“捂嘴式”交换不行取

　　克日，广州市黄埔区教诲局宣布官方通告，针对广州某小学新生家长会，西席PPT中“不要随意投诉，因为投诉的都没考上高中”的不妥表述举办回应，称学校本意是构筑家校相同的精采气氛，同时已对当事人做出惩罚。（9月12日 中国青年网）

　　新生家长会，学校与家长彼此相同，提出一些家校联动的要求，增进两边的相识，本无可厚非。然而，该学校的PPT上却呈现了“不要随意投诉，因为投诉的都考不上高中”的惊人言论。对此，有网友恼怒地暗示：“这是谩骂，照旧威胁？”

　　投诉，原来就是当自身正当权益受到加害时，向相关部分主张维护自身权利的做法。换言之，投诉就是维权，就是交换的一种方法，也是家长们的正当权利。保存投诉的权利，也是为办理问题、办理纠纷提供了一条公道的阶梯，使学生和家长可以或许在须要的时候发出本身的声音，维护自身的正当权利。

　　固然学校是学生教诲的重要场合，可是家庭对孩子的教诲也同样重要。怙恃与孩子有恒久的相处，在相识学生的进修需求方面有着天然的优势，抖客教程网，学校该当公道倾听家长的发起和意见，家庭和学校的职位是平等的，一个平等且彼此尊重的家校相同机制，才气够形立室校相同的精采气氛，更好地促进学生的康健生长。

　　由此看来，该学校的“不要随意投诉，投诉的都考不上高中”言论，首先袒露的是其“高高在上”的“捂嘴”心态。在学生的升学教诲方面，学校和家庭的浸染即使是“一主一副”，彼此共同，但并不代表家长的职位就比学校“矮了一头”。该学校如此“高屋建瓴”的要求，归根到底，是对“家校平等”的否定与无视。另外，家校相同，不免会有意见、分歧甚至摩擦斗嘴，这些都是正常的，作为学校，应该直面问题，合理透明，才气让人信服。“捂住”家长的嘴，实质上“捂住”的是交换相同的渠道，“捂住”的是家校两边的信任，“捂住”的是教诲相同领略进步的出口。不接管投诉，怕贫苦，逃避问题，只会让问题越来越多，家长只会越来越不满，最后受阻的，照旧学生的教诲。所以，当校方搬出这句话的时候，很难让人相信他们是在为学生的教诲思量，很难让人相信他们是否持有认真的立场，很难让人相信他们是否真的如通告所说的那样：为了构筑家校相同的精采气氛。

　　家校共育，应成立在平等相同的基本之上，才气实现有效共同。只有理顺家校干系，摆正学校和家长的脚色，认识到两边各自的浸染和重要性，才气发挥出家校共育的整合优势。假如一方越位，走“捂嘴”式相同蹊径，那么丢失的不只仅是家长对学校的信任，更有教诲事业的将来。